Hoja informativa sobre la discalculia (para las escuelas)

Qué deben saber los educadores

A los niños con discalculia les cuesta reconocer los números y desarrollar las habilidades matemáticas. 

Si entienden cuáles son sus dificultades y los apoyan en sus necesidades, los educadores pueden ayudar a sus alumnos con discalculia a dar lo mejor de sí mismos en la escuela.

Retos para los alumnos con discalculia

Los alumnos con discalculia pueden tener problemas en: 

• aprender a contar
• escribir números, anotar y resolver ecuaciones
• aprender a multiplicar
• seguir secuencias de pasos
• resolver problemas matemáticos
• comprender los símbolos matemáticos (como +,-,=)
• captar patrones numéricos

Qué pueden hacer los educadores

Trabaje con la familia de su alumno con discalculia para entender sus necesidades y saber qué es lo que más le ayudará:

• Si su alumno tiene un IEP (plan de educación individualizada) o un plan 504, utilice todas las modificaciones y adaptaciones que contemple ese plan.
• De ser posible, haga que su alumno trabaje con un profesor de matemáticas en la escuela que esté familiarizado con los retos de la discalculia. 
• Utilice objetos (como bloques) y apoyos visuales (como dibujos o fotos) para explicarle conceptos matemáticos.
• Grabe las lecciones de matemáticas para que su alumno pueda volverlas a escuchar. 
• Para los exámenes y las tareas, puede dejar que su alumno con discalculia:
  • tenga a mano una hoja de datos matemáticos difíciles de recordar, como las tablas de multiplicar
  • utilice papel cuadriculado para alinear correctamente los números
  • disponga de más tiempo
  • haga los exámenes en un espacio separado, tranquilo y carente distracciones
  • utilice la calculadora en algunas situaciones, aunque también es importante que practique las operaciones matemáticas
• Ayude a su alumno a confiar en sí mismo, reconociendo y valorando sus puntos fuertes: en la lectura, el deporte, el teatro, el arte o cualquier otra disciplina que le guste.
• Apóyelo.  Si cree que su alumno está ansioso o muy decaído, hable con él y con su familia sobre las opciones de orientación y asesoramiento en la escuela o en la comunidad. Algunos distritos escolares no requieren el permiso paterno para que un alumno vea a un orientador en su escuela, mientras que hay otros que sí. Consulte la normativa de su distrito escolar.